獅麓礪教 | 銅陵五中高質(zhì)量承辦市歷史學(xué)科教研基地活動(dòng)
為進(jìn)一步探索新時(shí)代初高中貫通培養(yǎng)新路徑，全面推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，12月7日上午，銅陵市歷史學(xué)科教研基地初高銜接教學(xué)研討暨區(qū)域教研活動(dòng)在我校錄播教室成功舉行。市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、歷史教研員盛銅勝，校黨總支書記、校長(zhǎng)張尤俊，校黨總支委員、工會(huì)主席瞿大寨出席活動(dòng)，特邀專家錢要武以及各縣區(qū)、市直(民辦)學(xué)校近100余名歷史教師參加活動(dòng)。
活動(dòng)組織有序
校領(lǐng)導(dǎo)致辭
張尤俊代表學(xué)校向參會(huì)教師的到來表示熱烈歡迎，對(duì)市教體局、教科所給予市五中的信任表示感謝。他指出，歷史學(xué)科基地的設(shè)立對(duì)我校新課程新教材的實(shí)施以及教師專業(yè)發(fā)展起到推動(dòng)和引領(lǐng)作用，學(xué)校將積極落實(shí)各項(xiàng)工作安排，做好服務(wù)保障工作，圓滿完成歷史學(xué)科基地的各項(xiàng)教研任務(wù)。
教學(xué)展示
劉海老師
柯志強(qiáng)老師
課堂展示環(huán)節(jié)中，義安區(qū)胥壩中學(xué)劉海老師以《秦統(tǒng)一中國(guó)》為課題，市五中柯志強(qiáng)老師以《秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立》為課題分別進(jìn)行了初，高中教學(xué)展示。兩節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，引用大量史料，對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的講解做到深入淺出，讓人印象深刻。精彩的講述引導(dǎo)、師生互動(dòng)，真正做到以學(xué)生為主導(dǎo)，推動(dòng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。隨后，兩位老師進(jìn)行了述教，分別講述了自己在備課、上課中關(guān)于課程架構(gòu)、學(xué)生能力培養(yǎng)的一些思考與感悟，并反思課堂環(huán)節(jié)中的不足之處。
專家點(diǎn)評(píng)
錢要武老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)。首先他從教研本身出發(fā)，啟發(fā)全體教師思考為什么要參加教研活動(dòng)?我收獲了什么?焦點(diǎn)是什么?他們是怎么處理的?我們自己會(huì)如何處理?……同時(shí)他以自己日常教學(xué)中的具體實(shí)例，以中考題的研究為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)初高中教師積極互研互通，不斷反思。還強(qiáng)調(diào)反思就是留遺憾的地方，落腳點(diǎn)就是核心素養(yǎng)。錢老師的點(diǎn)評(píng)有歷史學(xué)科的備課指導(dǎo)，有課程教學(xué)細(xì)節(jié)的反思頓悟，更有優(yōu)秀前輩的殷切希望。
交流研討
他山之石可以攻玉。義安區(qū)歷史學(xué)科名師工作室主持人湯仁斌、銅官區(qū)歷史學(xué)科中心備課組組長(zhǎng)吳琛芳、市三中歷史教研組長(zhǎng)馮定育分別交流發(fā)言。大家暢所欲言，既有對(duì)課堂教學(xué)的經(jīng)典點(diǎn)評(píng)，也有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的改進(jìn)意見;既有對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法的探究，也有對(duì)教學(xué)過程的思考。
汲取新理念，提升新高度
盛銅勝最后總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，課程改革的主陣地在課堂教學(xué)，各位老師應(yīng)該立足教材，師生互動(dòng)、問題設(shè)置等都要服務(wù)于教育目標(biāo)。同時(shí)，就歷史學(xué)科教研基地，他也提出了兩點(diǎn)建議：一、學(xué)校是第一陣地，課堂是第一現(xiàn)場(chǎng)，校本教研要聚焦教學(xué)中的實(shí)際問題。二、要充分發(fā)揮基地的示范引領(lǐng)作用，積極承擔(dān)基地校的成果交流作用，充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，以教促研，以研促教，教研相長(zhǎng)，在理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)中，彰顯歷史學(xué)科的育人本色。
教無涯，行者無疆，積跬步，方能致遠(yuǎn)。教研是思維的碰撞，研思并舉，交流互進(jìn)，在研討中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。銅陵五中將以學(xué)科基地建設(shè)為契機(jī)，謀新篇，布新局，深化課堂教學(xué)改革，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程資源，以新的姿態(tài)闊步向前。
