獅麓礪教 | 銅陵五中歷史組柯志強(qiáng)老師應(yīng)邀赴西藏拉薩、山南兩地交流研討

　　近日，受西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究院和安徽省第八批援藏工作隊(duì)邀請(qǐng)，銅陵五中柯志強(qiáng)老師隨同安徽省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)徐貴亮遠(yuǎn)赴西藏自治區(qū)開(kāi)展一系列教研交流活動(dòng)。

拉薩中學(xué)站

　　8月23日至26日，由教育部基礎(chǔ)教育歷史教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)與西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)”主題研討活動(dòng)在拉薩中學(xué)召開(kāi)，來(lái)自貴州、安徽、重慶的專家與西藏自治區(qū)歷史學(xué)科骨干教師們齊聚一堂，共同探討活動(dòng)主題。本次活動(dòng)日程緊湊，內(nèi)容豐富，分為教學(xué)示范課、專家點(diǎn)評(píng)、專家講座、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)。我�？轮緩�(qiáng)老師應(yīng)邀作為專家團(tuán)成員參加了此次活動(dòng)。

　　柯志強(qiáng)老師作為安徽教師代表與來(lái)自貴陽(yáng)一中、西南大學(xué)附中、拉薩中學(xué)、西藏軍區(qū)拉薩八一學(xué)校的老師各展示了一節(jié)示范課�？吕蠋煹氖谡n課題是“中國(guó)近代至當(dāng)代政治制度的演變”，他基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以“國(guó)旗”為視角重構(gòu)教材內(nèi)容，通過(guò)橫向與縱向?qū)Ρ�，引�?dǎo)學(xué)生了解共和制在中國(guó)建立的曲折過(guò)程，理解中國(guó)政治道路發(fā)展的獨(dú)特性，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的確立是歷史的選擇，人民的選擇，從而更加堅(jiān)定制度自信和道路自信。獨(dú)特的教學(xué)立意、豐富的教學(xué)情境、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、傾情的課堂演繹得到了與會(huì)專家和老師的一致好評(píng)。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，柯老師分享了銅陵市第五中學(xué)歷史教研組的有益經(jīng)驗(yàn)。

山南市第二高級(jí)中學(xué)站

　　應(yīng)安徽省第八批援藏工作隊(duì)的邀請(qǐng)，在拉薩活動(dòng)結(jié)束后，柯志強(qiáng)老師于8月28日至29日來(lái)到山南市第二高級(jí)中學(xué)開(kāi)展交流研討�？吕蠋熣故玖艘还�(jié)教學(xué)示范課，他以《中外歷史綱要(上)》第23課“從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)”為課題，將教材整合成 “以小博大：戰(zhàn)爭(zhēng)豪賭的不歸國(guó)運(yùn)”“綏靖陰影：國(guó)際巨頭的多方博弈”“安內(nèi)攘外：現(xiàn)實(shí)困境的路徑抉擇”“中流砥柱：引領(lǐng)潮流的時(shí)代吶喊”四個(gè)部分，大氣磅礴、線索明晰的教學(xué)設(shè)計(jì)贏得了聽(tīng)課老師們的高度評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)結(jié)束后，柯老師作了題為“基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的歷史教學(xué)探究”的報(bào)告，他結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐案例闡釋了新課程、新教材、新高考背景下高中歷史有效教學(xué)的路徑。在與該校歷史組同仁交流過(guò)程中，柯志強(qiáng)老師介紹了銅陵市第五中學(xué)在西藏生培養(yǎng)方面的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理成效。

　　“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里一家親”。此次柯志強(qiáng)老師遠(yuǎn)赴拉薩和山南參加交流研討活動(dòng)，得到了安徽省教科院、銅陵市教科所及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持�？轮緩�(qiáng)老師克服高原反應(yīng)等不適癥狀，圓滿完成了任務(wù)，促進(jìn)了皖藏兩地教研的交往與交流，為教育援藏事業(yè)貢獻(xiàn)更多銅陵智慧與力量!

　　柯志強(qiáng)

　　銅陵市第五中學(xué)歷史教研組組長(zhǎng)

　　安徽省第四屆“教壇新星”

　　銅陵市首屆“銅都青年英才教師”

　　銅陵市第六屆中學(xué)歷史“學(xué)科帶頭人”

　　柯志強(qiáng)老師積極探索新課程、新教材、新高考改革的實(shí)踐，先后執(zhí)教8次省、市級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)設(shè)4次中、高考專題講座，多次參與省級(jí)考試命題工作，承擔(dān)安徽省教育廳和銅陵市教體局線上教學(xué)錄課任務(wù);先后獲安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，參與課題獲安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，兩次獲“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)評(píng)選“省級(jí)優(yōu)課”，獲銅陵市電教六項(xiàng)學(xué)術(shù)作品評(píng)比“教學(xué)設(shè)計(jì)”類一等獎(jiǎng)，銅陵市首屆歷史學(xué)科原創(chuàng)命題大賽一等獎(jiǎng)，銅陵市中小學(xué)微課評(píng)比一等獎(jiǎng);參與撰寫復(fù)旦大學(xué)出版社、北京師范大學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社等出版的7部關(guān)于課標(biāo)解析與教師專業(yè)發(fā)展的著作;所帶班級(jí)獲銅陵市“先進(jìn)班集體”稱號(hào);帶領(lǐng)歷史教研組獲安徽省“青年文明號(hào)”集體榮譽(yù)和銅陵市“優(yōu)秀教研組”榮譽(yù)。

踔厲奮發(fā)的銅五中人

　　鯤鵬圖南，筑夢(mèng)五中。銅陵市第五中學(xué)是市教體局直屬完全中學(xué)，安徽省民族學(xué)校、教育援藏學(xué)校。在新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，五中人立足新起點(diǎn)，揚(yáng)帆新征程;在“做精致教育，辦特色強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)指引下，五中人求真務(wù)實(shí)，勤教善研;在“銅五奮進(jìn)，同行有我”的行動(dòng)口號(hào)引領(lǐng)下，五中人戮力同心，奮楫篤行。“心之所向，行之所往”，銅陵五中未來(lái)可期!