獅麓礪教 | 銅陵五中開展新教師匯報課研討活動

      為加快年輕教師成長步伐，踐行新課標(biāo)，構(gòu)建高效課堂，11月14日上午，銅陵五中在校錄播室開展了新教師匯報課研討活動。本次公開課由新進(jìn)生物教師程萌慧執(zhí)教，生物組全體教師一起參與聽課和評課。       程萌慧老師以《水進(jìn)出細(xì)胞的原理》為課題進(jìn)行授課。她先以生活中的現(xiàn)象導(dǎo)入新課，接著讓學(xué)生觀察滲透吸水的實驗現(xiàn)象，運用問題串引導(dǎo)學(xué)生思考并逐步理解滲透作用的概念、方向以及條件。在學(xué)習(xí)滲透作用的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試?yán)�用類比推理總結(jié)水進(jìn)出動物細(xì)胞的原理，同時思考植物細(xì)胞是否也會吸水或失水。最后通過分析教材中的實驗，提出設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究實驗的一般步驟，幫助學(xué)生分析探究實驗思路。
      課后，生物組老師開展了交流研討活動。大家逐一發(fā)言，從教學(xué)重難點的確定與突破、教姿教態(tài)呈現(xiàn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)課件使用、學(xué)生互動、教學(xué)整體節(jié)奏把控等方面對這節(jié)課進(jìn)行了點評�！端�分子進(jìn)出細(xì)胞的原理》這節(jié)課雖然難度較大，但程老師這節(jié)匯報課整體思路清晰，教學(xué)設(shè)計簡潔，采用任務(wù)驅(qū)動，邏輯性較強，課堂節(jié)奏把握準(zhǔn)確，獲得了很好的教學(xué)效果，她的生物學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力受到了大家的充分肯定。       研討中大家還對課程進(jìn)一步優(yōu)化、教學(xué)語言運用等方面提供了一些可以改進(jìn)和完善的思路。本次研討氛圍很濃厚，既有專業(yè)細(xì)致的點評，也有教學(xué)經(jīng)驗的深入交流，有力地促進(jìn)了年輕教師的專業(yè)成長！