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        黃素華老師的普通話——讓藏漢交流更通暢

        發(fā)布時(shí)間: 2013-02-17 13:48:42 來源: 圖文: 審核:管理員


        2013216日,正月初七的下午,當(dāng)人們還沉浸在春節(jié)的年味中,銅陵市教育局教研室教研員、資深幼教專家、國家級(jí)普通話測(cè)試員黃素華老師,就給我們留校過春節(jié)的33名西藏學(xué)生送來了一堂“普通話——讓交流更通暢”的專題講座。



        黃素華老師素來以溫柔大方、耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍著稱,樸實(shí)無華。不論是點(diǎn)撥高效課堂,引領(lǐng)教師從事幼教科研,還是進(jìn)行普通話測(cè)試,外出講學(xué)、培訓(xùn),她都能夠放下專家的架子,放低自己的位子,放平自身的心態(tài),與教師平等對(duì)話,和學(xué)生悉心交流,幫助教師樹立自信心,構(gòu)建平等、民主、開放的教研文化,深受教師和學(xué)生的愛戴。今天再次聆聽黃老師的普通話培訓(xùn)講座,讓我更加深切地感受到學(xué)者的謹(jǐn)嚴(yán),大家的風(fēng)范,母愛的偉大。

        黃素華老師首先從“普通話的定義” 的三個(gè)維度以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”“以北方話為基礎(chǔ)方言”“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,以她特有的純正、規(guī)范、溫柔而甜美的普通話,給藏族同學(xué)演繹了普通話的外延和內(nèi)涵,藏族學(xué)子耳目一新,羨慕的眼神里放出渴求的光芒。



        接著,黃老師給我們講“普通話語音系統(tǒng)”, 給我們講“普通話聲母總表”,給我們講

        n—l(邊鼻音)的錯(cuò)誤與缺陷

        n、l對(duì)比辨音

        無賴lài--無奈nài      水牛niú--水流liú

        nán褲--藍(lán)lán      lǚ客--女nǚ客

        nǎo子--老lǎo    lián夜--年nián

        讀準(zhǔn)nl

        哪里 nǎlǐ      納涼 nàliáng    奶酪 nǎilào 

        腦力 nǎolì     內(nèi)澇 nèilào      能力 nénglì 

        來年 láinián   老農(nóng) lǎonóng     冷暖 lěngnuǎn 

         

        rl對(duì)比辨音

        碧藍(lán)lán--必然rán       娛樂lè--余熱rè

        阻攔lán--阻燃rán      囚牢láo--求饒ráo

        lǔ質(zhì)--乳rǔ汁       lòu餡--肉ròu

        讀準(zhǔn)rl

        銳利 ruìlì      日歷 rìlì       擾亂 rǎoluàn

        熱烈 rèliè      認(rèn)領(lǐng) rènlǐng    容量 róngliàng

        人力 rénlì      日落 rìluò      讓路 rànglù

         

        f、h對(duì)比辨音

        舅父fù--救護(hù)hù         公費(fèi)fèi--工會(huì)huì

        fù注--互hù助      仿佛fǎngfú--恍惚huǎnghū

        fáng蟲--蝗huáng       fǔ頭--虎hǔ頭

        讀準(zhǔn)fh

        發(fā)話 fāhuà     發(fā)慌 fāhuāng     反悔 fǎnhuǐ

        繁華 fánhuá    豐厚 fēnghòu     復(fù)合 fùhé

        混紡 hùnfǎng   后方 hòufāng     化肥 huàféi

         

        zc、s—zhch、sh(舌尖前音和舌尖后音)的錯(cuò)誤與缺陷

        ——把舌尖后音讀成舌尖前音

        ——把舌尖前音讀成舌尖后音

        ——把舌尖前音和舌尖后音混淆

        ——舌尖前音與j、q、x相混淆

        zh、ch、shz、c、s對(duì)比辨音

        zì愿--志zhì愿        魚刺cì--魚翅chì

        sī人--詩shī人        仿造zào--仿照zhào

        cū布--初chū步       午睡shuì--五歲suì

        讀準(zhǔn)zh、ch、shz、c、s

        振作 zhènzuò    正宗 zhèngzōng     賑災(zāi) zhènzāi

        上司 shàngsī    哨所 shàosuǒ       深思 shēnsī

        差錯(cuò) chācuò     陳醋 chéncù        成材 chéngcái

          

        zhch、shjq、x對(duì)比辨音

        密集jí--密植zhí          邊際jì--編制zhì

        jiù業(yè)--晝zhòu        qiǎn明--闡chǎn

        磚墻qiáng--專長cháng     xǐ禮--失shī禮

        讀準(zhǔn)zh、chshj、qx

        消失 xiāoshī     秩序 zhìxù      沉寂 chénjì

        深淺 shēnqiǎn    審訊 shěnxùn   勸酒 quànjiǔ

        軍區(qū) jūnqū      求救 qiújiù      遷就 qiānjiù

        講完了“普通話聲母總表”,給我們講“普通話韻母總表”,講單韻母,復(fù)韻母,鼻韻母……

         

        an、ang對(duì)比辨音:

        bān手--幫bāng   女藍(lán)lán--女郎láng

        fǎn問--訪fǎng    擔(dān)dān心--當(dāng)dāng

        táng宋--彈tán    水干gān--水缸gāng

        kān家--康kāng   戰(zhàn)zhàn防--賬zhàng

        shǎng光--閃shǎn  冉冉rǎn--嚷嚷rǎng

        土壤rǎng--涂染rǎn     zhāng貼--粘zhān

         

        en、eng對(duì)比辨音

        chén舊--成chéng    zhēn氣--蒸zhēng

        zhěng段--診zhěn    上身shēn--上升shēng

        人參shēn--人生shēng      zhēn眼--睜zhēng 

        讀準(zhǔn)eneng

        真誠 zhēnchéng    本能 běnnéng     奔騰 bēnténg

        神圣 shénshèng    人生 rénshēng     成本 chéngběn

        承認(rèn) chéngrèn     風(fēng)塵 fēngchén     證人 zhèngrén

         

        in、ing對(duì)比辨音

        紅心xīn--紅星xīng    人民mín--人名míng

        xìn服--幸xìng    jìn頭--鏡jìng

        yīng兒--因yīn    海濱bīn--海兵bīng

        讀準(zhǔn)ining

        心情 xīnqíng    品行 pǐnxíng   心靈 xīnlíng

        民兵 mínbīng   金星 jīnxīng    靈敏 língmǐn

        清音 qīngyīn    平民 píngmín   精心 jīngxīn

          

        坐在臺(tái)下的我,看臺(tái)上的專家,仿佛不是在聽講座,不是在接受普通話培訓(xùn),倒像是在聽一個(gè)母親對(duì)孩子的語重心長,諄諄教誨,循循善誘,兩個(gè)小時(shí)在不知不覺中過去了,同學(xué)們和我似乎都舍不得黃老師走,發(fā)自內(nèi)心的掌聲似乎不能表達(dá)我們對(duì)黃老師的感激與崇敬,我們多么希望黃老師能給我們一直講下去。


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