化學(xué)組開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)

為了促進(jìn)組內(nèi)教師交流，年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)，12月13日上午，我校化學(xué)組在校錄播室開(kāi)展教研活動(dòng)。

首先是高一劉希望老師給大家?guī)��?lái)課題為《與量有關(guān)的離子反應(yīng)》的教學(xué)。離子反應(yīng)在高考中是重點(diǎn)考點(diǎn)，特別是量的不同離子方程式也不同，由于高一學(xué)生剛剛接觸離子反應(yīng)，劉老師利用初中所學(xué)的二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到通入二氧化碳量的不同所帶來(lái)反應(yīng)的結(jié)果不同，進(jìn)一步總結(jié)出酸性氧化物與堿反應(yīng)的一般規(guī)律，然后加以練習(xí)鞏固。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，循序漸進(jìn)，取得很好的教學(xué)效果。

緊接著初三王紅霞老師給大家?guī)��?lái)了課題為《燃燒與滅火》的教學(xué)。王老師以生活中常見(jiàn)的與燃燒有關(guān)的圖片和一個(gè)小魔術(shù)《燒不壞的手帕》引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步結(jié)合三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，然后得出燃燒的三個(gè)條件，并揭秘手帕為什么燒不壞，在此基礎(chǔ)上，王老師又以燃燒的蠟燭如何熄滅為題讓學(xué)生展開(kāi)討論，并分析每一種方法涉及的原理，學(xué)以致用，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果很好！

課后，組內(nèi)老師紛紛給兩位老師很高的評(píng)價(jià)，就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題展開(kāi)交流討論！